眘先前没有同柳校长起她早就认识艾教授，简眘自然也不知道柳留梅同艾教授的师生之外的特殊关系。
“这里的人都艾教授很有风度，学生竟也是对他没有陌生感，他离开了以后，学生似乎有种失落感，可见艾教授的个人魅力。”简眘有意不直接出自己对艾教授的评价。
“你拿到了硕士毕业证后，该考虑成家了吧？”柳留梅话锋一转。
“没有另一半，怎么成家？”
“从大学到现在没接触爱情？”
“校长，我是个残疾人，有自知之明。”
“你那算是什么残疾？不注意看，很难看出你的右腿受过伤病。不要自悲么。”
“也不能没有遭遇爱情，但是我似乎是个生来就怕爱情的人。我在大学的比较好的女伴，他们婚后几乎都有失落感，生活都不是理想中的生活，有一位差点自杀，有一位患上精神病。原先我们班里有两对金童玉女，那真是郎才女貌，双方家庭条件都不错，毕业后也都有收入不错的工作，但是婚后感情生活都很不如意，有一对正在离婚。举目社会，离婚率不断攀高。在男女生活的尘世中，真是一日风波十二时。于其以后可能遭遇没顶的风险，还不如把自己宅在自己的港湾，不到风波迭起的婚姻大海中去。”
“像你们这样的知识女性，不结婚生子可惜了。”
“校长，你不也是单身吗？”
“先别我。这几年，我都在同中学生打交道，我在思考一个问题，我们中国青少年的智力问题。首先我对所谓西方人比我们中国人的脑容量大，因此智商高的法是否定的。已经证明我们中国人的大脑很管用。但是近现代，西方对教育的投入比我们大，重视对儿童和青少年的普及教育，这是直接影响到人的智性的。其中母亲的智性，对孩子的先天和后天的智性都有不可忽视的影响，所以，从民族和国家利益出发，对于知识女性的独身主义，不应该提倡。我做了调查，班上成绩好的学生，一般来，母亲受教育的程度都比较高。”
“校长，我没有你想的那么远。我只是感到，男人不太好对付。我既不愿找不求长进的男人，也不想找追求完美的的男人。因为其实男人和女人都不完美。”
“那你的心目中的男人，应该是什么样的？”
“他具有怜悯的心。他视残缺为美。”
“亲爱的简眘，你可是个有哲学头脑的女子，相信你也是个有所追求也愿视残缺为美的人。”令柳留梅兴奋的是，简眘的思想触发了自己深入思考同恩师艾椿的纠结了十分之一世纪还多点的情感链，欲离不离又还是不离不弃的关系。
柳留梅同老头子已经半个多月没有通讯往来，只是偶然短信问安，这在两人的交往中是仅见的。先是她对老头子要远去温州生气，她是怕他劳累，当然她不知道是同一位女性同行，要不她会气疯。后来曾希望老头子来西华学校，让他给学生讲一讲书法之类的传统艺术，拓宽乡下中学生的知识眼界。猛不丁过去的同事、追求者白琅空降似的来西华，于是又改变了让老头子来西华的决定。没想到他还是来了，可是又逢她突然病倒。真正是阴差阳错。按照老头子的一向关心人的性情，他既然知道自己住院，又为什么匆匆离去呢？她给他电话不是打不通，就是不接，使柳留梅既焦虑又生气。
没几天，柳留梅接到老头子一封信，还是个平信，在路上走了整整半个月。既然是平信，在寄信人的心中，那是即使丢弃也无所谓的信，谁都知道，现在的平信丢失率在5%。所以接到信后，柳留梅并没有像往常立即拆开，其时正在开会，也就顺手放进办公桌上的抽屉内。因为忙，一时也就忘了这封信，直到三四天后，清理抽屉才看到这封未拆开的信。
柳留梅没有在意老头子的信，还在于老同事白琅
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